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教育柏拉圖的迴響

我在 “教育柏拉圖: 誰的理想世界中? ” 一文中質疑了自己的單方面資訊想法,並且期望在教育界第一線的老師能夠給予些回饋,我們這些關在 “資訊的象牙塔” 裡的 Geek 能真正了解整個生態。很高興的文章一出之後, tienlei 跟 Yukie 都給了回應,讓我們能一窺真正的 “阻力” 以及所謂的 “需求”。其中 Yukie 正是第一線的教育工作者,所給予的評論也很中肯。我想大家應該很少回頭看舊文,因此特此刊出,與大家分享 :)

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我不是個教育專家,但是我嘗試著藉由這次對話來了解教育。我一直以為,當知識開始跨界之後,會讓這些領域發展的更蓬勃,像是網路的應用跟醫學的結合就可以完成遠端手術之類的。但是這個跨界或許也是一個雙面刃,只有在跨界的另外一邊認知到了這個跨界過來的知識可以有效的幫助他們之後,這個跨界的知識才是真正有幫助。但是在真正認知到這個跨界的知識以前,或許這個跨界的知識本身就是一個門檻,在不考慮到這麼門檻的情況之下,很容易變成一廂情願的想法。而最終我所提出來的分享平台也就成為了另外一種理想國,而這個理想國終就不是教育界的理想國。

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