Comments on: The Reader (為愛朗讀)

By: May

May — Mon, 29 Jun 2009 02:27:53 +0000

是小說與原作的差異嗎? 因為只看過電影有察覺時間點上的差異

男孩遇見漢娜是戰後的事了因為15歲的高中生上大學也不過三五年間的事情

但審判的是發生在二十年前的漢娜罪行所以漢娜不可能為了躲避車掌升遷而當集中營的警衛

電影中我不能理解的是為什麼漢娜要自殺? 是因為男孩譴責漢娜集中營的的錯誤嗎? 還是漢娜以為男孩是愛他的所以才會寄錄音帶給他後來卻發現不是失望才自殺的?

May — Mon, 29 Jun 2009 02:27:00 +0000

是小說與原作的差異嗎? 因為只看過電影有察覺時間點上的差異

男孩遇見漢娜是戰後的事了因為15歲的高中生上大學也不過三五年間的事情

但審判的是發生在二十年前的漢娜罪行所以漢娜不可能為了躲避車掌升遷而當集中營的警衛

JohnDu — Thu, 25 Jun 2009 08:03:08 +0000

有一種價值觀: 榮譽比生命重要; 在不同的時空, 不同的環境, 就有不同的價值觀, 在當下以現有的思考去批判前人的作為時, 真的完全能夠理解當時的狀況嗎? 歷史只是展現了過程及結果, 並不能呈現完整的真相 – 即使事實已經是真相..

JohnDu — Thu, 25 Jun 2009 08:03:00 +0000

昆蟲 — Thu, 25 Jun 2009 03:57:37 +0000

人類文明的進步由「惡法亦法」進步到「惡法非法」，再由納粹的慘痛經驗將「人民有抵抗惡法的權力」進展到「人民有抵抗惡法的義務」。

不瞭解這點，自然無法理解為什麼納粹德國「守法」的公務員要接受審判。

台灣社會的文明教育，顯然是不及格的。

昆蟲 — Thu, 25 Jun 2009 03:57:00 +0000

人類文明的進步由「惡法亦法」進步到「惡法非法」，再由納粹的慘痛經驗將「人民有抵抗惡法的權力」進展到「人民有抵抗惡法的義務」。

不瞭解這點，自然無法理解為什麼納粹德國「守法」的公務員要接受審判。

台灣社會的文明教育，顯然是不及格的。

Michael — Thu, 25 Jun 2009 03:28:53 +0000

「除了猶太人與德國人之外，世界其他國家已開始淡忘這段故事。」
只怕不是如此吧!

這篇荷蘭抗德博物館的介紹文，或許可以回答一些你提出來的問題。

「在經濟短缺與政治高壓雙重壓迫的此際，人們為何抵抗、為何杯葛、為何不抵抗、為何不杯葛？他們各自的心路歷程是什麼？而您又要扮演哪一種人？展覽本身不下道德判斷、不給政治正確的呼籲，它只是要您認識二方，並問問自身，我會是哪一方的人。」

漢那確實也是個受害者，所以我們更該以各種角度反省獨裁帶來的傷害，而不是遺忘歷史的教訓，否則悲劇只會一再上演。

Michael — Thu, 25 Jun 2009 03:28:00 +0000

「除了猶太人與德國人之外，世界其他國家已開始淡忘這段故事。」
只怕不是如此吧!

這篇荷蘭抗德博物館的介紹文，或許可以回答一些你提出來的問題。

漢那確實也是個受害者，所以我們更該以各種角度反省獨裁帶來的傷害，而不是遺忘歷史的教訓，否則悲劇只會一再上演。