Comments on: 教育柏拉圖: 誰的理想世界? http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/ 網路, 產業, 資訊, 觀察, 生活, 電影, 技術, 新知, 科技, 媒體, 趨勢, Web 2.0 Thu, 09 Feb 2012 18:32:00 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 By: 蟲 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-21301 蟲 Fri, 14 Nov 2008 14:41:43 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-21301 說到投影片我就一肚子火 我學校有兩科老師會用投影片：國文科跟社會科。但是每次上國文課我都很頭痛，社會科感覺不錯 何也？因為那群國文老師每次都塞一堆東西進去，搞得字很小，加上講的很快。我實在不曉得他們是不是英文要重修，"PowerPoint"就是給你講重點用的，不是廢話用的 結果現在班上已經有幾個人完全不上國文課... 我覺得不是懂不懂科技的問題，而是有沒有用心的問題 說到投影片我就一肚子火
我學校有兩科老師會用投影片：國文科跟社會科。但是每次上國文課我都很頭痛，社會科感覺不錯
何也？因為那群國文老師每次都塞一堆東西進去，搞得字很小，加上講的很快。我實在不曉得他們是不是英文要重修，”PowerPoint”就是給你講重點用的，不是廢話用的
結果現在班上已經有幾個人完全不上國文課…

我覺得不是懂不懂科技的問題，而是有沒有用心的問題

]]> By: 蟲 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-82784 蟲 Fri, 14 Nov 2008 14:41:00 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-82784 說到投影片我就一肚子火 我學校有兩科老師會用投影片：國文科跟社會科。但是每次上國文課我都很頭痛，社會科感覺不錯 何也？因為那群國文老師每次都塞一堆東西進去，搞得字很小，加上講的很快。我實在不曉得他們是不是英文要重修，"PowerPoint"就是給你講重點用的，不是廢話用的 結果現在班上已經有幾個人完全不上國文課... 我覺得不是懂不懂科技的問題，而是有沒有用心的問題 說到投影片我就一肚子火
我學校有兩科老師會用投影片：國文科跟社會科。但是每次上國文課我都很頭痛，社會科感覺不錯
何也？因為那群國文老師每次都塞一堆東西進去，搞得字很小，加上講的很快。我實在不曉得他們是不是英文要重修，”PowerPoint”就是給你講重點用的，不是廢話用的
結果現在班上已經有幾個人完全不上國文課…

我覺得不是懂不懂科技的問題，而是有沒有用心的問題

]]> By: Meme -- 教學與反省 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-21188 Meme -- 教學與反省 Sun, 09 Nov 2008 18:21:02 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-21188 <strong>自由軟體推廣研習心得...</strong> 每次去參加自由軟體研習，聽到的內容都差不多。可是我覺得這種推廣... 自由軟體推廣研習心得…

每次去參加自由軟體研習，聽到的內容都差不多。可是我覺得這種推廣…

]]> By: Mr. Monday http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-17993 Mr. Monday Sun, 29 Jun 2008 02:45:09 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-17993 Hi, allen, 感謝你的補充說明 :) 也感謝你的資訊:) Hi, allen,

感謝你的補充說明 :)
也感謝你的資訊:)

]]> By: Mr. Monday http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-82783 Mr. Monday Sun, 29 Jun 2008 02:45:00 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-82783 Hi, allen, 感謝你的補充說明 :) 也感謝你的資訊:) Hi, allen,

感謝你的補充說明 :)
也感謝你的資訊:)

]]> By: allen http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-17985 allen Sat, 28 Jun 2008 08:28:13 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-17985 你好，我是無意間逛到這裡來的師大學生，在看過了你寫的幾篇文章，其中很多地方都讓我感觸良多，但在這篇，我倒是有點話想說。身在這個曾經是培育中學師資最大的教育單位：國立台灣師範大學，我們的確是以擁有良好的教育專業而自居，但是如今，教育已經不再是項專業，而變得全台灣任何學校、任何系的人，都可以經由一些有開設教育學程的單位來學習，並且考取教師執照。姑且不論教育專業是否足夠，光是出來的教師素質差異就很大了，更不用一些說有關於教育的理念或是教學的技巧...等等。 當然這不是這篇文章主要在談論的東西，Mr. Monday 所關注的應該是資訊教育方面的問題， 關於這一點，我有看到師大最近幾年有顯著的改變，從傳統的黑板、木製講台，全部都換成投影幕、電腦講桌，我認為這是很大的進步，而且也有相當多的教授開始使用這套系統。 以我所就讀的物理系來說，系上有一個教授就是致力於開發像是線上師生互動論壇、wikipedia、blog還有物理教學模擬動畫系統，這些也都有實際的應用在許多課堂上，更加強了教授與學生的互動還有學習資源的交流。除了物理系之外，本校的資工系當然不在話下，幾乎所有課程都使用投影片，而且全程錄影，聽不懂可以回去上網再聽n次，也就不會有所謂的投影片播放過快的問題了。學校本身也有一套線上教學系統，是專門給通識教育課程使用的，為了加強通識教育的多元化，在課程上也會採用數位投影方式來呈現，而學生報告也必須使用投影片方式報告才行。不僅如此，幾乎所有的教育學程也都採用數位化的方式授課了，所以我是給予師大出來的老師相當大的肯定，至少我相信在未來，師大出來的老師都具有相當的能力可以使用數位設施幫助教學，只是因為老師這個行業本身汰舊率就不高，以至於有所謂的數位落差存在，但是我想，這種情況會漸漸消失的，因為我們這一代的年輕人已經習慣使用網路主動學習並且獲得新知，與過去被動的接受知識的態度很不一樣，當主動學習成為一種習慣之後，未來在面對各種不同的狀況時，就比較不容易產生落差了。我很難想像，在未來還會有什麼更革新的發明，會令我們這群整天上網的大學生更措手不及的(當然，那時候我們都好老了吧) 附上我剛剛提到的網頁連結： 科學園 http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/ 教學影片 http://gtsvr1.dmc.ntnu.edu.tw/NGL/ 數位教學平台 http://www.ntnu.edu.tw/bb/index.htm 你好，我是無意間逛到這裡來的師大學生，在看過了你寫的幾篇文章，其中很多地方都讓我感觸良多，但在這篇，我倒是有點話想說。身在這個曾經是培育中學師資最大的教育單位：國立台灣師範大學，我們的確是以擁有良好的教育專業而自居，但是如今，教育已經不再是項專業，而變得全台灣任何學校、任何系的人，都可以經由一些有開設教育學程的單位來學習，並且考取教師執照。姑且不論教育專業是否足夠，光是出來的教師素質差異就很大了，更不用一些說有關於教育的理念或是教學的技巧…等等。

當然這不是這篇文章主要在談論的東西，Mr. Monday 所關注的應該是資訊教育方面的問題，
關於這一點，我有看到師大最近幾年有顯著的改變，從傳統的黑板、木製講台，全部都換成投影幕、電腦講桌，我認為這是很大的進步，而且也有相當多的教授開始使用這套系統。

以我所就讀的物理系來說，系上有一個教授就是致力於開發像是線上師生互動論壇、wikipedia、blog還有物理教學模擬動畫系統，這些也都有實際的應用在許多課堂上，更加強了教授與學生的互動還有學習資源的交流。除了物理系之外，本校的資工系當然不在話下，幾乎所有課程都使用投影片，而且全程錄影，聽不懂可以回去上網再聽n次，也就不會有所謂的投影片播放過快的問題了。學校本身也有一套線上教學系統，是專門給通識教育課程使用的，為了加強通識教育的多元化，在課程上也會採用數位投影方式來呈現，而學生報告也必須使用投影片方式報告才行。不僅如此，幾乎所有的教育學程也都採用數位化的方式授課了，所以我是給予師大出來的老師相當大的肯定，至少我相信在未來，師大出來的老師都具有相當的能力可以使用數位設施幫助教學，只是因為老師這個行業本身汰舊率就不高，以至於有所謂的數位落差存在，但是我想，這種情況會漸漸消失的，因為我們這一代的年輕人已經習慣使用網路主動學習並且獲得新知，與過去被動的接受知識的態度很不一樣，當主動學習成為一種習慣之後，未來在面對各種不同的狀況時，就比較不容易產生落差了。我很難想像，在未來還會有什麼更革新的發明，會令我們這群整天上網的大學生更措手不及的(當然，那時候我們都好老了吧)
附上我剛剛提到的網頁連結：
科學園 http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/
教學影片 http://gtsvr1.dmc.ntnu.edu.tw/NGL/
數位教學平台 http://www.ntnu.edu.tw/bb/index.htm

]]> By: allen http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-82782 allen Sat, 28 Jun 2008 08:28:00 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-82782 你好，我是無意間逛到這裡來的師大學生，在看過了你寫的幾篇文章，其中很多地方都讓我感觸良多，但在這篇，我倒是有點話想說。身在這個曾經是培育中學師資最大的教育單位：國立台灣師範大學，我們的確是以擁有良好的教育專業而自居，但是如今，教育已經不再是項專業，而變得全台灣任何學校、任何系的人，都可以經由一些有開設教育學程的單位來學習，並且考取教師執照。姑且不論教育專業是否足夠，光是出來的教師素質差異就很大了，更不用一些說有關於教育的理念或是教學的技巧...等等。 當然這不是這篇文章主要在談論的東西，Mr. Monday 所關注的應該是資訊教育方面的問題， 關於這一點，我有看到師大最近幾年有顯著的改變，從傳統的黑板、木製講台，全部都換成投影幕、電腦講桌，我認為這是很大的進步，而且也有相當多的教授開始使用這套系統。 以我所就讀的物理系來說，系上有一個教授就是致力於開發像是線上師生互動論壇、wikipedia、blog還有物理教學模擬動畫系統，這些也都有實際的應用在許多課堂上，更加強了教授與學生的互動還有學習資源的交流。除了物理系之外，本校的資工系當然不在話下，幾乎所有課程都使用投影片，而且全程錄影，聽不懂可以回去上網再聽n次，也就不會有所謂的投影片播放過快的問題了。學校本身也有一套線上教學系統，是專門給通識教育課程使用的，為了加強通識教育的多元化，在課程上也會採用數位投影方式來呈現，而學生報告也必須使用投影片方式報告才行。不僅如此，幾乎所有的教育學程也都採用數位化的方式授課了，所以我是給予師大出來的老師相當大的肯定，至少我相信在未來，師大出來的老師都具有相當的能力可以使用數位設施幫助教學，只是因為老師這個行業本身汰舊率就不高，以至於有所謂的數位落差存在，但是我想，這種情況會漸漸消失的，因為我們這一代的年輕人已經習慣使用網路主動學習並且獲得新知，與過去被動的接受知識的態度很不一樣，當主動學習成為一種習慣之後，未來在面對各種不同的狀況時，就比較不容易產生落差了。我很難想像，在未來還會有什麼更革新的發明，會令我們這群整天上網的大學生更措手不及的(當然，那時候我們都好老了吧) 附上我剛剛提到的網頁連結： 科學園 http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/ 教學影片 http://gtsvr1.dmc.ntnu.edu.tw/NGL/ 數位教學平台 http://www.ntnu.edu.tw/bb/index.htm 你好，我是無意間逛到這裡來的師大學生，在看過了你寫的幾篇文章，其中很多地方都讓我感觸良多，但在這篇，我倒是有點話想說。身在這個曾經是培育中學師資最大的教育單位：國立台灣師範大學，我們的確是以擁有良好的教育專業而自居，但是如今，教育已經不再是項專業，而變得全台灣任何學校、任何系的人，都可以經由一些有開設教育學程的單位來學習，並且考取教師執照。姑且不論教育專業是否足夠，光是出來的教師素質差異就很大了，更不用一些說有關於教育的理念或是教學的技巧…等等。

當然這不是這篇文章主要在談論的東西，Mr. Monday 所關注的應該是資訊教育方面的問題，
關於這一點，我有看到師大最近幾年有顯著的改變，從傳統的黑板、木製講台，全部都換成投影幕、電腦講桌，我認為這是很大的進步，而且也有相當多的教授開始使用這套系統。

以我所就讀的物理系來說，系上有一個教授就是致力於開發像是線上師生互動論壇、wikipedia、blog還有物理教學模擬動畫系統，這些也都有實際的應用在許多課堂上，更加強了教授與學生的互動還有學習資源的交流。除了物理系之外，本校的資工系當然不在話下，幾乎所有課程都使用投影片，而且全程錄影，聽不懂可以回去上網再聽n次，也就不會有所謂的投影片播放過快的問題了。學校本身也有一套線上教學系統，是專門給通識教育課程使用的，為了加強通識教育的多元化，在課程上也會採用數位投影方式來呈現，而學生報告也必須使用投影片方式報告才行。不僅如此，幾乎所有的教育學程也都採用數位化的方式授課了，所以我是給予師大出來的老師相當大的肯定，至少我相信在未來，師大出來的老師都具有相當的能力可以使用數位設施幫助教學，只是因為老師這個行業本身汰舊率就不高，以至於有所謂的數位落差存在，但是我想，這種情況會漸漸消失的，因為我們這一代的年輕人已經習慣使用網路主動學習並且獲得新知，與過去被動的接受知識的態度很不一樣，當主動學習成為一種習慣之後，未來在面對各種不同的狀況時，就比較不容易產生落差了。我很難想像，在未來還會有什麼更革新的發明，會令我們這群整天上網的大學生更措手不及的(當然，那時候我們都好老了吧)
附上我剛剛提到的網頁連結：
科學園 http://enjoy.phy.ntnu.edu.tw/
教學影片 http://gtsvr1.dmc.ntnu.edu.tw/NGL/
數位教學平台 http://www.ntnu.edu.tw/bb/index.htm

]]> By: » MMDays - Mr. Monday - 教學如同表演: Walter Lewin http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-15971 » MMDays - Mr. Monday - 教學如同表演: Walter Lewin Sun, 16 Mar 2008 04:35:46 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-15971 [...] “教育柏拉圖: 誰的理想世界?” [...] [...] “教育柏拉圖: 誰的理想世界?” [...]

]]> By: Yukie's Blog http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-15901 Yukie's Blog Tue, 11 Mar 2008 06:36:29 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-15901 <strong>為什麼資訊化教育推動不易？...</strong> 前一陣子 Mr. Monday 有篇文章：『教育柏拉圖：誰的理想世界？』，他從資訊從業人員的角度，心想著要怎麼樣才能真正幫助第一線教師進行資訊融入教學？為什麼祇有很少教師使用 PowerPoint 進... 為什麼資訊化教育推動不易？…

前一陣子 Mr. Monday 有篇文章：『教育柏拉圖：誰的理想世界？』，他從資訊從業人員的角度，心想著要怎麼樣才能真正幫助第一線教師進行資訊融入教學？為什麼祇有很少教師使用 PowerPoint 進…

]]> By: 猴子 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/comment-page-1/#comment-15375 猴子 Wed, 13 Feb 2008 04:11:27 +0000 http://mmdays.com/2008/02/03/future-education/#comment-15375 Dear Yukie: 看到你的回文真是讓我心有戚戚焉。 我知道投影機架設不易這個問題， 困擾很多有心想用「多媒體教學」的教師們， 對我而言，除了架設不易之外， 放映影片要關燈，板書抄寫又要開燈， 這樣來來回回時間都浪費掉了， 更不要說一段符合實際課室教學需要的影片， 製作起來要多費功夫。 你回文內容大部分是教師使用的部分， 不過我擔心的還有學生使用上便利的問題， 對多媒體教學比較了解一點的老師， 哪個不希望可以有個網頁出作業、線上測驗外加評量， 最好還可以各別追踨每個學生使用情況，診斷學習困難。 老師絞盡腦汁編寫的武功祕笈(講義)也可以線上分享。 這一切聽起來是很美好，不錯， 但現在電腦說是普及，卻沒有硬性規定人人家裡有電腦， 不要說是多媒體教學， 就連課本裡面有些涉及到電腦、資訊類的課程內容， 總是有一部分學生是沒辦法接觸到的。 另外，學生比老師懂電腦，這有可能。 但學生在家使用電腦會上網找資料或利用網路來學習的… 我以前都直接寫報台(國中生超愛)， 上即時通當免費的線上英文家教。 對我的學生們來說，這樣就是教學數位化了。(真囧) 還有，(提到這個話題我真是停不下來) 只要是線上教師都有趕課的壓力， 你要玩新花樣是沒問題，但校內考試考不好， 成績是擺在家長眼前，由不得你辯解。 小孩子還要應付基測、學測， 你想來點有趣的，小孩子卻反問你：「這些考試要考嗎？」 基本能力半點都帶不走，讓我很怒。(離題了) Dear Yukie:
看到你的回文真是讓我心有戚戚焉。
我知道投影機架設不易這個問題，
困擾很多有心想用「多媒體教學」的教師們，
對我而言，除了架設不易之外，
放映影片要關燈，板書抄寫又要開燈，
這樣來來回回時間都浪費掉了，
更不要說一段符合實際課室教學需要的影片，
製作起來要多費功夫。

你回文內容大部分是教師使用的部分，
不過我擔心的還有學生使用上便利的問題，
對多媒體教學比較了解一點的老師，
哪個不希望可以有個網頁出作業、線上測驗外加評量，
最好還可以各別追踨每個學生使用情況，診斷學習困難。
老師絞盡腦汁編寫的武功祕笈(講義)也可以線上分享。
這一切聽起來是很美好，不錯，
但現在電腦說是普及，卻沒有硬性規定人人家裡有電腦，
不要說是多媒體教學，
就連課本裡面有些涉及到電腦、資訊類的課程內容，
總是有一部分學生是沒辦法接觸到的。

另外，學生比老師懂電腦，這有可能。
但學生在家使用電腦會上網找資料或利用網路來學習的…
我以前都直接寫報台(國中生超愛)，
上即時通當免費的線上英文家教。
對我的學生們來說，這樣就是教學數位化了。(真囧)

還有，(提到這個話題我真是停不下來)
只要是線上教師都有趕課的壓力，
你要玩新花樣是沒問題，但校內考試考不好，
成績是擺在家長眼前，由不得你辯解。
小孩子還要應付基測、學測，
你想來點有趣的，小孩子卻反問你：「這些考試要考嗎？」

基本能力半點都帶不走，讓我很怒。(離題了)

]]>